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消極教育とは何か——ルソー『エミール』の『教えない教育』を、その理想と限界の両面から解説

ルソー『エミール』（1762）の「消極教育（éducation négative）」とは何か。「教えない」は放任ではなく害を防ぐための意図的な環境づくりという逆説を核心に据え、その理想と、実践不可能性やソフィーの教育をめぐる批判の両面を、出典に基づき中立に解説します。